フレームワーク活用ガイド#教育設計
7件のフレームワーク
学習タクソノミーマトリクス
知識の種類と認知プロセスの組合せで学習目標を体系化
学習目標の設計
評価基準の策定
カリキュラム全体の整合性チェック
構成的整合性
学習目標・教授法・評価方法を一貫して設計する教育設計の原理
コース設計の見直し
評価方法と目標のズレ修正
研修プログラムの品質向上
ARCS動機づけモデル
注意・関連・自信・満足で学習意欲を設計する
社内研修の設計
eラーニングの改善
新人教育プログラムの構築
逆向き設計モデル
最終目標から逆算してカリキュラムを組む
カリキュラム設計
企業研修の設計
学習プログラム改善
全体-部分-全体学習法
全体像を掴んでから部分を学び再統合する
スキル研修
複雑な業務の教育
スポーツ指導
ブルームのタキソノミー
認知の6段階（記憶→理解→応用→分析→評価→創造）で、学びの深さを可視化する教育モデル
学習目標の設計と評価
自分の理解度の客観的チェック
研修カリキュラムの設計
試験問題の作成
最近接発達領域
「自力ではできないが、助けがあればできる」領域を見極め、最も効率的に学びを促進する教育理論
学習カリキュラムの難易度設計
部下の育成計画の立案
自分に最適な学習課題の選択
チュートリアルの設計